A iniciação musical dos recém-nascidos na 1ª infância exige um tipo de estratégia completamente diferente da desenvolvida a partir do jardim de infância. Desta forma, existe uma maior exigência do ponto de vista pedagógico no que respeita à planificação das sessões musicais. O profissional estará mais exposto como “performer” do que como educador, pois o seu trabalho será mais próximo ao de um músico
O profissional terá como principal recurso um reprodutor multimédia, o qual servirá de ferramenta para o ajudar a oferecer uma diversificação do ponto de vista auditivo, com vista a estimular a capacidade de diferenciação, para que a criança não venha a sofrer de uma “espécie de daltonismo” musical. O bebé terá acesso a uma oferta musical estilisticamente variada, música com diferentes densidades e música “ao vivo”.
Esta música “ao vivo” resulta do facto do profissional ir equipado com diferentes instrumentos pop e orquestrais ao longo das sessões (piano, guitarra, acordeão, bandolim, violino, trompete, etc...), por forma ao bebé ter contato direto como este tipo de instrumentos desde muito cedo.É posteriormente posto à disposição do bebé um variado conjunto de instrumentos de percussão, tendo o cuidado que estes sejam leves e ergonómicos para as suas mãos pequeninas.
O bebé é assim sensibilizado desde muito cedo para a música, enquanto arte e cultura, vindo mais tarde a revelar o que de tão importante lhe incutiu esta atividade.
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